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Após curso prático sobre coleta de sementes de árvores nativas, os assentados rurais que participam do projeto “Educação, Paisagem e Comunidade”, no Espírito Santo, passaram pelo curso de Viveiros e Mudas Nativas, oferecido pela ESCAS/IPÊ.

Os professores Nivaldo Ribeiro Campos e Aline Santos, profissionais do IPÊ no Pontal do Paranapanema, levaram aos assentamentos Rosa de Saron (em Águia Branca), e Beija-Flor, Boa Esperança e Laje (em Alto Rio Novo) conhecimentos sobre como construir do zero e manter um viveiro de mudas de espécies nativas. Todos os materiais para que o curso fosse totalmente prático foram cedidos pelo projeto do Instituto e as estruturas dos “Viveiros Escola” foram construídas em mutirão pelos próprios assentados junto com a equipe do projeto.

No oeste de São Paulo, o IPÊ foi o responsável por implementar os chamados Viveiros Comunitários, há mais de 20 anos. Hoje, nove deles estão em pleno funcionamento e em expansão. “A proposta é que os viveiros possam não só colaborar com a renda dos produtores, porque é um meio de trabalho que está em alto crescimento, mas também que seja uma atividade que contribua com a restauração das nossas florestas, já que para ter um reflorestamento de qualidade na Mata Atlântica, é necessária uma grande variedade de mudas”, comenta Nivaldo.

Cerca de 60 assentados participaram dos cursos, como é o caso de Maria José de Oliveira Rosa, do assentamento Laje. “Eu tenho 50 anos e aprendi muito com o curso, assim como os jovens também. Espero que a gente possa desenvolver e criar nossos viveiros dentro dos lotes”, comenta.

Amanda Reis, filha de assentados também do Laje, está realizando um sonho do seu pai ao participar de um curso como esse e conhecer mais sobre árvores nativas para poder plantar espécies ao redor do lote. “Gostei muito do curso, assim como meu filho e meu esposo. Quero participar do viveiro comunitário e estou muito feliz com o aprendizado”, comenta. Quando ainda estava no ensino fundamental, Amanda participou de um curso no colégio e ganhou muda de pau sabão, que plantou no sítio do pai. Hoje a árvore dá sementes que ela comercializa com a Rede de Sementes e Mudas da Bacia Hidrográfica do Rio Doce, o que contribui com a sua renda familiar.

Para André Luiz Rosa Ribeiro, que também fez o curso, a proposta de construir viveiros pode ser interessante para os produtores. “Gostei muito da proposta. Aprendi muita coisa, como fazer substrato das mudas. A exemplo das sementes, pode ser uma oportunidade de renda para as famílias”, diz.

O projeto “Educação, Paisagem e Comunidade” é uma iniciativa da ESCAS – Escola Superior de Conservação Ambiental e Sustentabilidade, do IPÊ. O trabalho tem financiamento da Fundação Renova.

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Dinheiro dá em árvore? Pelo menos a coleta de sementes de árvores já tem melhorado a renda de cerca de 40 famílias de assentamentos em Alto Rio Novo (Espírito Santo). No mês de julho, por meio do projeto “Educação, Paisagem e Comunidade”, a ESCAS/IPÊ fez uma parceria com a Rede de Sementes e Mudas da Bacia do Rio Doce e promoveu um curso que ensinou aos produtores a selecionar, coletar e beneficiar sementes de espécies nativas da Mata Atlântica da região.

No final do mês de agosto, a rede de coletores de sementes formada pelo projeto já havia comercializado 380kg delas. Isso tem capacidade de restaurar 95 hectares de áreas com alta regeneração natural. 

A coleta de sementes é um novo meio de obter renda, já que são comercializadas com projetos de reflorestamento do bioma, como acontece com a Rede de Sementes. Além disso, tem despertado a curiosidade de jovens.

“Um dos desafios da sustentabilidade no campo é justamente gerar oportunidades de trabalho para jovens que, muitas vezes, sem ver uma perspectiva na área rural, acaba migrando para zonas urbanas em sub-empregos. Se envolver em uma atividade como essa pode dar um novo horizonte para eles”, comenta Vanessa Silveira, coordenadora de educação e mobilização do projeto.

O projeto “Educação, Paisagem e Comunidade” tem apoio financeiro da Fundação Renova. 

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O projeto do IPÊ – Instituto de Pesquisas Ecológicas, AR Corredores de Vida, realizado em parceria com a Biofílica Ambipar Environment, empresa da Ambipar Group, venceu o Prêmio Environmental Finance. Esta é a quinta vez que a empresa parceria do Instituto recebe a premiação. Nesta edição, a companhia foi premiada pela primeira vez na categoria “Best Individual Offsetting Project” com o trabalho desenvolvido em parceria com o IPÊ, organização socioambiental brasileira, que atua pela conservação da Mata Atlântica desde 1992. Em quatro edições anteriores a Biofílica Ambipar recebeu prêmios na categoria ” Best Project Developer, Forest and Land use”, nos anos de 2015, 2018, 2019 e 2020. Em 2022, ficou com a segunda colocação.

O projeto vencedor é parte de uma nova fase do Projeto Corredores de Vida, criado e implementado pelo IPÊ desde 2002 no Pontal do Paranapanema, extremo oeste do estado de São Paulo, no bioma Mata Atlântica. O trabalho do Instituto é uma iniciativa suportada em três pilares: Clima, Comunidade e Biodiversidade, com reconhecimento nacional e internacional. Este trabalho de restauração florestal tem como ponto de partida o Mapa dos Sonhos do Pontal do Paranapanema, criado por meio de pesquisas do IPÊ, que definiu as áreas prioritárias para reflorestamento no Oeste Paulista inicialmente em sete municípios.

“É com grande alegria que mais uma vez recebemos o Prêmio Environmental Finance. Conquistamos outras quatro premiações e, desta vez, ganhamos com um de nossos importantes projetos, o “AR Corredores de Vida”. Este case, além do componente climático e de biodiversidade, promove diversos benefícios à comunidade, principalmente por meio de atividades de educação ambiental, promoção de cursos e incentivos à implantação de viveiros de mudas florestais, o que nos deixa muito orgulhosos do trabalho realizado junto com nossos parceiros”, comemora Plínio Ribeiro, CEO da Biofílica Ambipar.

“Ficamos muito felizes com o prêmio dedicado ao projeto. A parceria com a Biofílica Ambipar é bastante relevante para darmos escala às nossas ações de mitigação de carbono e geração de impacto socioambiental no Pontal do Paranapanema. Só neste ano, a restauração florestal garantiu 250 postos de trabalho na região. Muitas pessoas encontram nessa atividade uma chance de geração de renda para suas famílias – desde aquelas que trabalham nos viveiros do IPÊ até as empresas que executam os plantios acompanhadas da nossa equipe técnica. Um prêmio é sempre um ótimo reconhecimento, mas também uma grande responsabilidade de fazer mais e melhor pela biodiversidade da Mata Atlântica e brasileira, que é a missão do IPÊ”, afirma Dr. Laury Cullen Jr, coordenador do projeto Corredores de Vida no Instituto de Pesquisas Ecológicas (IPÊ).

A parceria com a Biofílica Ambipar a partir de 2021

Em 2021, o IPÊ expandiu as ações de reflorestamento através da parceria com a Biofílica Ambipar Environment, criando em conjunto o Projeto AR Corredores de Vida e direcionando esforços para a geração de créditos de carbono a serem certificados pelo Verified Carbon Standard (VCS) e Climate, Community and Biodiversity (CCB) – do padrão Verra. A partir da restauração florestal da Mata Atlântica na região no Pontal do Paranapanema – por meio do plantio de mudas, enriquecimento ou condução da regeneração – o projeto contribui com a conversão de 75.000 hectares de áreas de passivos ambientais de propriedades privadas em áreas restauradas com cerca de 150 milhões de novas mudas de árvores. 

Com a adesão do componente carbono, as áreas prioritárias do Mapa dos Sonhos foram ampliadas de 7 para 30 municípios. O Projeto AR Corredores de Vida já restaurou 500 hectares desde dezembro de 2021, o que equivale a aproximadamente 1 milhão de mudas de árvores da Mata Atlântica, e implementará mais 1.250 hectares até final de 2023, totalizando 1.750 em dois anos de operação. A expectativa é atrair empresas interessadas na compra dos créditos de carbono de remoção.

Dr. Laury Cullen destaca: “O trabalho de restauração florestal que o IPÊ realiza em conjunto com parceiros tem como tripé o CCB – Clima, Comunidade e Biodiversidade. Enfatizo que na esfera Clima, as florestas removem carbono, o que contribui para mitigar os efeitos das mudanças climáticas. Em relação à Comunidade, é notável a geração de emprego para a população local com aumento da renda. Quanto à Biodiversidade, restauração florestal e gestão de paisagem contribuem com a conservação da flora e da fauna, e assim com toda a diversidade de vida”. O mico-leão-preto (Leontopithecus chrysopygus) espécie ameaçada de extinção e foco de projeto do IPÊ também está entre as espécies beneficiadas pelas ações de restauração. 

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Moradora do assentamento rural Laje, na cidade de Alto Rio Novo, Espírito Santo, Jacimara de Oliveira Rosa não esconde a satisfação de viver em uma região cercada por floresta. “Ouvir o som dos passarinhos é sempre muito bom”, comenta. Mas ela deseja muito mais. “Aqui no Laje a gente já é bem avançado no plantio de floresta. Então, além disso, meu sonho para esse assentamento é ver a associação funcionando, levando benefícios aos assentados, e ver a associação de mulheres, com todo seu potencial, seguir em frente. Quero ver a gente desenvolvendo nossos viveiros de mudas e prosperar ainda mais”, comenta.

Jaci, como é mais conhecida na região, tem 19 anos e é uma das moderadoras do projeto “Educação, Paisagem e Comunidade”, realizado pela ESCAS/IPÊ em quatro assentamentos rurais no interior do ES. Ela é responsável pelo contato direto com os moradores do seu assentamento, ajudando na mobilização e participação dos agricultores nas atividades propostas, que buscam levar capacitação e renda à comunidade, com participação social. Na foto, Jacimara visita o agricultor Geraldo Peixoto, produtor de cacau e café, no Laje.

Assim como ela, outros três jovens moderadores, um de cada assentamento, fazem essa ponte entre projeto e agricultores.

“Como filha de assentados rurais e moradora de assentamento, eu entendo a realidade local e posso conversar de igual para igual com eles, porque tenho a confiança das pessoas e a amizade, já que cresci aqui”, comenta ela.

Um dos primeiros passos do projeto foi compreender a realidade local e expectativas dos moradores para iniciar os processos de transformação ambiental necessários para o desenvolvimento sustentável da região, atendendo a questões sociais, ambientais e econômicas. Por exemplo, o IPÊ já vem fazendo piqueteamento em áreas prioritárias para a manutenção de nascentes e corpos hídricos, já que a conservação da água nas propriedades é uma das preocupações mais recorrentes. Além disso, atividades como coleta de sementes já estão sendo implementadas e ajudam na renda familiar dos agricultores.

A tarefa de ajudar na mobilização dos assentados para participarem de reuniões e cursos não foi tão fácil para Jacimara, pelo menos no começo. Ela relata que sua timidez era um fator limitador e que, a partir do contato com os pesquisadores, da participação em reuniões e debates do projeto, conseguiu evoluir. 

“Eu me sentia limitada, porque não era muito aberta para falar e expor minhas opiniões. Com o caminhar do projeto, fui aprendendo a me comunicar melhor. Apesar de ainda ser jovem, eu consigo me posicionar mais, respeitando a opinião das pessoas, mas colocando as minhas ideias, como alguém que quer um futuro promissor para o nosso assentamento. Sei do meu valor e do valor da agricultura familiar e isso é muito importante. O IPÊ fez eu acreditar em mim, sem mudar minha essência. Hoje me sinto mais preparada para os desafios”, afirma ela que, no futuro, sonha em ser psicanalista e atender à população rural.

O projeto “Educação, Paisagem e Comunidade” tem apoio financeiro da Fundação Renova.

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