Paula Piccin

::cck::960::/cck::
::introtext::

No mês de dezembro, o barco escola do IPÊ, Maíra I, voltou a navegar no rio Negro, após cinco anos sem atividades contínuas. Com apoio do projeto LIRA/IPÊ – Legado Integrado da Região Amazônica* e parceria do LinkedIn, a maior rede social profissional do mundo, foi possível reformar o barco, doado em 2003 pelo Grupo Martins, e iniciar o novo projeto Navegando Educação Empreendedora na Amazônia.

Com a iniciativa, o IPÊ já realizou um levantamento sobre os negócios que existem na Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) Puranga Conquista, no Amazonas, para um plano de ação que ajude a impulsionar empreendimentos na região. Além disso, já conduziu um curso de biossegurança, apoiando empreendimentos turísticos.

As comunidades da Amazônia têm um saber-fazer no uso e manejo da biodiversidade, em atividades como agricultura, extrativismo, criação de pequenos animais, pesca e caça. As famílias são originárias de grupos indígenas do alto Rio Negro, bem como de migrantes, principalmente da região nordeste do Brasil. Seu histórico de trabalho em diferentes ciclos econômicos do extrativismo (cacau, juta e borracha) foi determinante para a predominância de atividades rurais ligadas à agricultura e ao extrativismo.

“Acreditamos nas diversas oportunidades de geração de renda e qualidade de vida, através da reestruturação dos agentes econômicos, de produtos e serviços da sociobiodiversidade. Mas sabemos das dificuldades e dos entraves logísticos, tecnológicos, organizacionais e produtivos, que prejudicam as cadeias de valor da sociobiodiversidade, falhando no trânsito de bens e serviços e não chegando ao consumidor final em potencial”, afirma Nailza Pereira Porto, coordenadora geral do projeto pelo IPÊ.

Parcerias

O olhar para as cadeias produtivas da Amazônia também faz parte do LIRA, outro projeto do IPÊ, financiado pelo BNDES e Gordon and Betty Moore Foundation. Por essa razão, o projeto apoia essa nova iniciativa do Instituto.

O LinkedIn também abraçou a causa, compreendendo a importância do desenvolvimento local dessas comunidades para enfrentar desafios relacionados à conservação da floresta, bem-estar social e desenvolvimento socioeconômico, a partir de ações mais eficientes de mitigação de impactos negativos e superação de eventos extremos, com foco nas cadeias de valor da sociobiodiversidade.

“O LinkedIn é a maior rede social profissional do mundo. A gente quer que as pessoas se conectem e tenham bem estar e sejam bem sucedidas em suas profissões, dentro de um mundo mais equilibrado social, economicamente e, claro, ambientalmente. Apoiar o IPÊ neste projeto faz todo o sentido para nós, porque estamos criando uma rede de empreendedores, de profissionais que inovam em seu próprio território, conservando a maior floresta tropical do mundo, com importância global. E isso, trazendo benefícios para suas famílias e contribuindo para o desenvolvimento sustentável local”, afirma Rudi Solon, diretor de contas do LinkedIn e líder do grupo de sustentabilidade GoGreen – à direita na foto com Eduardo Ditt, diretor executivo do IPÊ.

Em fevereiro, o IPÊ visitou potenciais negócios que já estão em andamento. Os pesquisadores e os parceiros ouviram as comunidades sobre as principais dificuldades e os desejos para o futuro de seus negócios. A partir do diagnóstico, ações serão traçadas para o ano de 2022, a fim de contribuir para alavancar empreendimentos que geram renda e mantêm a floresta em pé.

“É necessário construir novos arranjos inovadores e mais circulares frente ao momento atual, adotando estratégias transversais para despertar uma visão sistêmica sobre a importância de um ambiente saudável como uma barreira natural caso ocorram futuros eventos de crise ambiental e climática. Esperamos que esse seja o primeiro passo de uma ação bastante significativa na região”, comenta Nailza.

Para conhecer a história do IPÊ na Amazônia, veja a nossa linha do tempo.

::/introtext::
::fulltext::::/fulltext::

::cck::959::/cck::
::introtext::

Um dos levantamentos do projeto Navegando Educação Empreendedora na Amazônia indicou o turismo como uma das atividades mais utilizadas na Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) Puranga Conquista, no Amazonas. De acordo com uma pesquisa do IPÊ, 73 famílias de 14 comunidades da RDS afirmam trabalhar com turismo e 37 famílias têm sua renda proveniente da atividade.

Entretanto, com a pandemia da COVID-19, o turismo comunitário na RDS, localizada no baixo Rio Negro, foi bastante prejudicado, já que parques e reservas fecharam por conta da segurança sanitária. O estado do Amazonas, epicentro da pandemia no Brasil, registrou uma queda de 66% no faturamento do setor, que refletiu diretamente na atividade turística na zona rural do estado, comprometendo essa atividade socioeconômica e indiretamente em outras cadeias associadas ao turismo.

Com o avanço da imunização e o retorno parcial das atividades, o IPÊ levou às comunidades o Curso de Protocolo de Biossegurança para Empreendimentos e Atrativos Turísticos.

O curso orientou profissionais de empreendimentos e negócios comunitários sobre boas práticas sanitárias para enfrentamento da COVID-19 por meio de Protocolo de Biossegurança, contribuindo para o monitoramento dos impactos do Covid nos empreendimentos e atividades turísticas, e para o aumento da qualidade da experiência dos visitantes.

O curso aconteceu em três polos da RDS Puranga Conquista apoiado por uma cartilha sobre os cuidados a serem adotados nos empreendimentos comunitários inspirados nos protocolos de biossegurança já elaborados na região. Ao todo, 68 pessoas participaram da ação, que teve parceria do LinkedIn, apoio do GlobalGiving e LIRA/IPÊ (BNDES/Gordon and Betty Moore Foundation).

::/introtext::
::fulltext::::/fulltext::

::cck::958::/cck::
::introtext::

O projeto Navegando Educação Empreendedora na Amazônia foi iniciado em setembro de 2021, com o objetivo de apoiar empreendimentos e cadeias de valor da Reserva de Desenvolvimento Sustentável (RDS) Puranga Conquista, no Amazonas. Em parceria com o LinkedIn e apoio do LIRA/IPÊ* – Legado Integrado da Região Amazônica, o trabalho visa despertar uma visão sistêmica sobre a importância do uso sustentável da biodiversidade e a conservação das florestas em pé.

Nos meses de setembro e outubro de 2021, os pesquisadores do IPÊ realizaram um amplo mapeamento dos empreendimentos comunitários nas 17 comunidades que compõem a RDS, a fim de nortear a atuação do projeto junto aos empreendedores. O projeto acontece com suporte do Maíra I, o barco escola do IPÊ, doado pelo Grupo Martins em 2002. 

No levantamento, os pesquisadores destacam a grande influência da cadeia do turismo e do artesanato na região, como atividade de geração de renda para as comunidades locais. As atividades estão associadas com outras duas cadeias, a pesca e a agricultura, que aparecem frequentemente como produtos da sociobiodiversidade comercializados durante visitas turísticas.

A pesca é atividade de subsistência da maioria das famílias (106) e influencia na renda de 14 das 17 comunidades da RDS. Já a agricultura é atividade de 105 famílias de 13 comunidades e vai além da subsistência, já que os produtos são comercializados e geram renda.

O artesanato é praticado em 14 comunidades. Do total de 79 famílias, 69 delas têm a atividade como fonte de renda. A atividade é parte da cultura local, seja nas peças de adornos ou de utensílios para atividades cotidianas. Já o turismo é a quarta atividade que mais se destacou nesse levantamento: 73 famílias de 14 comunidades responderam que trabalham nessa atividade, embora somente 37 famílias afirmam ter renda mensal a partir dela.

Extrativismo madeireiro, criação de animais, coleta de extratos vegetais, culinária, cadeia de cosméticos naturais e corte e costura também apareceram como atividades locais, mas em menor quantidade.

Desafios e oportunidades

Na Amazônia, há inúmeras oportunidades de geração de renda e qualidade de vida, através da reestruturação dos agentes econômicos, de produtos e serviços da sociobiodiversidade. Atualmente, os entraves logísticos, tecnológicos, organizacionais e produtivos, remetem a produtos e serviços de elevado “custo transacional”. Ou seja, as cadeias de valor da sociobiodiversidade falham tanto no trânsito de bens e serviços, como na sua exposição aos consumidores potenciais.

“Esse levantamento nos dá um panorama sobre as principais atividades onde os empreendedores estão colocando seus esforços. Todas as comunidades da RDS têm potencial para o desenvolvimento das cadeias de valor levantadas. Com a pandemia da COVID-19 a economia local dessas comunidades ficou ainda mais fragilizada, sendo importante um olhar ainda mais eficiente para mitigação de impactos negativos e superação de eventos extremos. Queremos agora estruturar um planejamento para que possamos apoiar e ajudar a alavancar esses empreendimentos, sempre com o olhar da conservação socioambiental como prioridade”, destaca Nailza Pereira Porto, coordenadora geral do projeto (foto).

O turismo foi um dos setores mais impactados pela pandemia da COVID-19, e o turismo de base comunitária foi afetado diretamente com o fechamento das áreas protegidas para visitação, por conta do cenário pandêmico. Além disso, segundo o levantamento, alguns dos pontos relevantes para o desenvolvimento de estratégias de apoio são, por exemplo, o desafio do escoamento dos produtos da agricultura, a regularização e organização social das associações de agricultores, pescadores, artesãos e turismo.

“Sem dúvida, o artesanato e o turismo, são as atividades já melhor estruturadas com relação à infraestrutura e pessoas capacitadas para as atividades. Ou seja, já fazem parte de uma rotina com fluxo de visitação regular, já oferecem serviços de alimentação, infraestrutura de restaurantes e pousadas, passeios de barco, trilhas na selva e acampamento noturno na floresta”, conta Fernanda Freda, coordenadora executiva do projeto.

Como primeira atividade de apoio aos empreendimentos, o IPÊ realizou Curso de Protocolo de Biossegurança para Empreendimentos e Atrativos Turísticos, contribuindo para um retorno seguro das atividades após reabertura da RDS para visitas.

*O LIRA/IPÊ tem financiamento do BNDES e de Gordon and Betty Moore Foundation.

::/introtext::
::fulltext::::/fulltext::

::cck::954::/cck::
::introtext::

O mês de fevereiro foi marcado pela retomada das Atividades de Integração nos assentamentos rurais participantes do projeto Educação, Paisagem e Comunidade, realizado pelo IPÊ, em Águia Branca e Alto Rio Novo, no Espírito Santo.

A ideia das atividades do mês foi informar as famílias dos pequenos produtores, com relação à marcação dos pontos de coordenadas das áreas dos assentamentos que terão intervenções, com vistas a levar benefícios aos produtores por meio do desenvolvimento mais sustentável da região. Nos quatro assentamentos participantes, o IPÊ fez a demarcação e piqueteamento de áreas prioritárias, ou seja, que têm nascentes ou Áreas de Preservação Permanente (APPs). Junto à demarcação dos pontos para mapeamento, observam-se também os limites e divisas. Essas áreas são importantes, porque a produção de água ali influencia a bacia do Rio Doce.

“Durante as caminhadas nas propriedades conversamos com as famílias sobre a importância da proteção e restauração dessas áreas a partir de parâmetros técnicos. Também coletamos informações relevantes de acordo com o interesses de cada família para intervenções futuras”, explica  Edmilson Teixeira Jr., responsável pelo extensionismo rural do projeto.

Durante as atividades de integração, o projeto também capacitou a equipe de mediadores locais no uso de ferramentas para utilização em campo, como aplicativos e GPS, assim como a pensar estratégias de restauração a partir das características de cada área e condução de diálogos pertinentes para sensibilização e educação ambiental.

Esse diagnóstico inicial é fundamental pois é nele que se inicia a base de dados para os futuros planos individuais da propriedade, chamados de PIPs.

As ações acontecem em quatro assentamentos: Boa Esperança, Laje e Beija-flor (em Alto Rio Novo) e Rosa de Saron (em Água Branca). O projeto tem apoio financeiro da Fundação Renova.

::/introtext::
::fulltext::::/fulltext::

::cck::938::/cck::
::introtext::

O projeto Paisagem, Educação e Comunidade vai realizar uma nova oficina de planejamento coletivo, dando sequência às ações iniciadas em novembro, em assentamentos rurais no Espírito Santo. Veja como foi. 

Desta vez, o encontro acontece no assentamento Laje, em Alto Rio Novo, dia 8 de fevereiro, a partir das 14h. O assentamento é o maior dentre os que foram selecionados pelo projeto, com 76 famílias morando ali. A ideia é esclarecer a população sobre o projeto e fazer um Diagnóstico Rural Participativo, ou seja, pensar junto com a comunidade o futuro do assentamento dentro dos sonhos e necessidades que os produtores rurais têm.

A proposta é desenhar juntos um modelo de projeto que atenda realmente aos desejos da comunidade e que apoie na construção de um meio ambiente mais sustentável para todos.

Dia 08/02, das 14h às 15h30, com intervalo para lanche.
Local: Igreja católica do assentamento Laje
Contato: 31-98880-1807

::/introtext::
::fulltext::::/fulltext::